Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

MARGARITA MENDOZA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: ¿Cuáles son los derechos que pueden ser vulnerados por la sociedad como niños y adolescentes?


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre los derechos humanos en México y en el mundo, y cómo estos son valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que son los derechos humanos y por qué son importantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos y entregarles la siguiente pregunta-problema: "¿Cuáles son los derechos que pueden ser vulnerados por la sociedad como niños y adolescentes?"

  • Los grupos deberán investigar y analizar diferentes casos de vulneración de derechos en niños y adolescentes, tanto en México como en otros países.

  • Cada grupo deberá presentar su investigación en forma de un breve informe escrito y una presentación oral utilizando recursos visuales.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá su investigación y presentación con el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate en el cual los alumnos podrán expresar sus opiniones y posturas críticas acerca de la vigencia de los derechos humanos.


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