Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de vivencia de valores dentro del aula debilita la convivencia pacífica y armónica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción a los documentos que regulan la convivencia (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para una convivencia pacífica y armónica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué normas o reglas son necesarias para una buena convivencia.


• Mostrar ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento de la escuela.


• Establecer la relación entre los valores y las normas de convivencia.

Sesión 2: Comparación de documentos y análisis de su importancia (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes documentos que regulen la convivencia, como reglamentos de otros colegios o normas establecidas en una comunidad.


• Pedir a los grupos que comparen los documentos y destaquen las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comente sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de tener normas claras y consensuadas para una convivencia adecuada.

Sesión 3: Producción de documentos para regular la convivencia (15 minutos)

• Solicitar a los alumnos que, en grupos, elaboren un documento que