"Conociendo nuestros nombres"

Paolo Moncada
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Nuestros nombres, nuestra identidad


Objetivo general del proyecto: Que los alumnos de 1º de primaria adquieran la habilidad de escribir su nombre correctamente y lo utilicen para identificar sus pertenencias, marcar su asistencia y reconocer su autoría en trabajos escolares, fomentando así su autonomía y sentido de pertenencia en el aula.


Objetivo específico de la primera sesión: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre de forma legible y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Objetivo específico de la segunda sesión: Los alumnos utilizarán su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.


Objetivo específico de la tercera sesión: Los alumnos aplicarán lo aprendido en sesiones anteriores para identificar su autoría en trabajos escolares y valorar la importancia de su nombre como parte de su identidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Conociendo nuestros nombres"



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.

  • Actividad de reconocimiento de los nombres de los alumnos: cada alumno escribirá su nombre en un tarjeta y la pegará en su pupitre.

  • Intercambio de tarjetas entre los alumnos para que cada uno compare su nombre con los de sus compañeros y busque similitudes y diferencias.

  • Compartir en grupo las observaciones y conclusiones sobre los nombres.

  • Tarea: Los alumnos deberán practicar escribiendo su nombre en un cuaderno de práctica y traerlo en la siguiente sesión.


Sesión 2: "Nuestros nombres en nuestras cosas"



  • Recordatorio de los objetivos del proyecto.

  • Revisión de los cua