Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Yusin Chavez
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo: Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Alumnos que no prestan atención en clases.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles son los retos que enfrenta.

  • Presentar el problema a atender: alumnos que no prestan atención en clases y comentar la importancia de la participación democrática en la educación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes instituciones y organizaciones democráticas en México y el mundo.

  • Cada grupo debe realizar una presentación sobre su institución/organización y explicar cuál es su función en la democracia.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los retos que enfrentan las instituciones y organizaciones democráticas.

  • Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron y qué les parece interesante o relevante sobre el tema.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión: elaborar un proyecto comunitario que promueva la participación democrática en la escuela.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar la actividad asignada: elaborar un proyecto comunitario.

  • Explicar que cada grupo debe identificar un problema específico e