Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Lectoescritura y trazo

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una dinámica que permita a los alumnos expresar sus ideas previas sobre qué entienden por situaciones de riesgo social. Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Introducción a la lectura: Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro relacionado con el tema de situaciones de riesgo social. Promover la participación y la interacción mediante preguntas sobre el texto.


• Actividad de lectura y escritura: Entregar a cada alumno una hoja con una situación de riesgo social y pedirles que escriban una frase o pequeño texto acerca de cómo podrían solucionarla de manera pacífica.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que intercambien sus escritos. Cada grupo deberá leer los textos de los demás y reflexionar sobre posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y soluciones en voz alta frente al grupo. Fomentar el respeto y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que mencionen situaciones de riesgo social que hayan observado en su entorno.


• Actividad de trazo: Entregar a cada alumno una hoja con una situación de riesgo social y pedirles q