Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Sesión 1: Investigación y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán, comprenderán y dialogarán sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión explicando a los alumnos el tema a trabajar: derechos humanos relacionados con un ambiente sano y acceso al agua potable.
   
   
   • Motivar la importancia de estos derechos y cómo afectan a la biodiversidad, incluyendo a los seres humanos.
   
   
   • Presentar el problema "Falta de alumnado" y su relación con el tema.
   
   
   • Explicar que se trabajará en grupos para buscar soluciones al problema.
   
   
   
   



2. Formación de grupos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Asignar a cada grupo un nombre y un coordinador.
   
   
   
   



3. Investigación y análisis del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales relacionados con el problema de falta de alumnado y el acceso al agua potable.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia del agua en el ecosistema global y cómo su escasez puede afectar a la biodiversidad y a los seres humanos.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que analicen las posibles causas y consecuencias de la falta de alumnado en relación con el acceso al agua potable.
   
   
   • Estimular la reflexión y el debate en los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad.
   
   
   
   



4. Plenaria y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y refle