La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Rescate de nuestra lengua, tradiciones y costumbres en los alumnos".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes personas hablando en distintos idiomas y preguntar a los alumnos sobre los idiomas que reconocen.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.

Desarrollo:

• Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que estamos en una comunidad indígena donde se habla una lengua distinta al español y necesitamos comunicarnos con ellos".


• División de los alumnos en grupos y asignación de la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México, su origen, características y su relación con la cultura.


• Cada grupo deberá crear un breve informe para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su valor como riqueza cultural.


• Asignación de una actividad de reflexión escrita para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del t