Introducción al tema y generación de vínculos afectivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de vínculos afectivos
Tiempo: 45 minutos

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a) Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntar cómo se sienten al regresar a la escuela después del receso.
   b) Explicar que en esta clase vamos a aprender sobre diferentes formas de expresión de nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   c) Presentar el tema principal: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a) Realizar una actividad de presentación: Pedir a los estudiantes que se sienten en círculo y, de manera voluntaria, compartan algo que les haya gustado hacer durante el receso escolar.
   b) Promover el diálogo entre los estudiantes, haciendo preguntas como: ¿Alguien más hizo algo similar durante el receso? ¿Cómo se sintieron al hacerlo?
   c) Introducir diferentes formas de lenguaje: verbal (hablar, contar, cantar) y no verbal (gestos, dibujos, expresiones faciales).
   d) Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen qué emoción están mostrando.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a) Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   b) Hacer énfasis en la importancia de construir vínculos afectivos a través del lenguaje, tanto verbal como no verbal.
   c) Asignar una tarea para la próxima clase: Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban una situación en la que hayan expresad