Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crear códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Disminuir la violencia promoviendo acciones para fomentar la sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Explicación de la importancia de estos sistemas para favorecer la inclusión y la igualdad de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que se pueden utilizar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para comunicarse de manera creativa.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre diferentes ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y los presenten en la próxima clase.

Sesión 2:

• Presentación de los ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación investigados por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo estos sistemas pueden favorecer la inclusión y la igualdad de género.


• Creación de un mural colaborativo en el aula utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar diferentes mensajes inclusivos.


• Discusión sobre cómo el mural puede contribuir a disminuir la violencia