Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Lectura de comprensión

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Mostrar imágenes de diferentes lenguas en peligro de extinción y su impacto cultural.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de lenguas.


• Leer y analizar los textos en grupo.


• Identificar palabras y expresiones desconocidas y buscar su significado.


• Discutir en grupo las ideas principales de cada texto y su relación con el objetivo de la clase.


• Preparar argumentos para el debate.

Fase de cierre:

• Realizar un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Evaluar la participación de los alumnos en el debate.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos discutidos en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes prácticas sociales que han surgido como resultado de cambios lingüísticos y culturales.


• Mostrar ejemplos de cómo la preservación de lenguas ha contribuido a la diversidad cultural.

Fas