Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Rubi Apantenco
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción y selección de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán cuentos y poemas mexicanos que les interesen y gusten, y compartirán los motivos de su elección.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser disfrutada y comprendida a través del análisis de cuentos y poemas.

  3. Presentar a los alumnos una selección de cuentos y poemas mexicanos, mostrándoles las portadas o títulos de los libros.

  4. Pedir a los alumnos que, individualmente, revisen los libros y seleccionen aquellos que les parezcan interesantes o atractivos. Pueden leer los primeros párrafos o estrofas para tener una idea del contenido.

  5. Formar pequeños grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan los motivos de su elección, argumentando por qué les llamaron la atención los cuentos y poemas seleccionados.

  6. Realizar una puesta en común en clase, donde cada grupo comparta sus elecciones y los motivos que las respaldan.

  7. Registrar las elecciones y motivos de los alumnos en un mural o pizarra para su posterior referencia.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán cuentos y poemas seleccionados, identificando sus elementos narrativos y poéticos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos las elecciones realizadas en la sesión anterior y los motivos que las respaldan.

  2. Elegir uno de los cuentos y uno de los poemas seleccionados para realizar el análisis en grupo.

  3. Dividir la clase