Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reflexionar los motivos que han llevado a que las lenguas indígenas sean signos de discriminación en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y breve motivación sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Presentación de un texto informativo sobre las lenguas indígenas en México y su situación actual.


• Formación de grupos de trabajo para que los alumnos investiguen sobre una lengua indígena específica (puede asignarse una lengua a cada grupo).


• Cada grupo deberá indagar sobre el origen, características, hablantes, situación actual y posible discriminación de la lengua asignada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre los motivos que han llevado a que las lenguas indígenas sean signos de discriminación en México.


• Planteamiento de preguntas para continuar la indagación en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del objetivo y el problema a abordar.


• Breve repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas para guiar la reflexión sobre cómo el lenguaje oral manifi