Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

yesenia cobián
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de la violencia en la sociedad y cómo afecta a los individuos y comunidades.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre ejemplos de acciones violentas que han presenciado o conocen en su entorno.

  • Análisis y reflexión: Promover la discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia.


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información sobre las acciones que realizan estas personas, grupos u organizaciones y cómo contribuyen a la paz.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: A partir de las presentaciones, se promoverá un debate en clase sobre la importancia de las acciones realizadas por estas personas, grupos u organizaciones en la construcción de un ambiente libre de violencia.

  • Actividad creativa: Los alumno