Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Flor De Jesus Cervantes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los alumnos y padres de familia se incorporen a la dinámica escolar para promover una sana convivencia, conozcan la escuela.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Que los alumnos identifiquen la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades.


Actividades:



  1. Presentación de la temática a través de preguntas: ¿Por qué es importante hablar y expresar lo que necesitamos? ¿Cómo nos sentimos cuando no pueden comunicarnos? ¿Qué podemos hacer para comunicarnos mejor?

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán distintas situaciones donde deban expresar sus necesidades a través del lenguaje oral.

  3. Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al poder comunicarse? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de expresar nuestras necesidades?


Sesión 2:


Objetivo específico: Que los alumnos practiquen la comunicación oral expresando gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes y objetos que representen gustos y preferencias.

  2. Los alumnos deberán expresar oralmente cuáles son sus gustos y preferencias, utilizando el lenguaje adecuado.

  3. Actividad grupal: Realizar una lista de gustos y preferencias de todos los alumnos y comentar sobre las