La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la sociedad.


• Motivación a través de imágenes, videos o cuentos que muestren la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos pequeños sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad y su importancia cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.


• Análisis y reflexión sobre los diferentes usos de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Actividad de lectura de textos escritos con variantes lingüísticas de diferentes regiones de habla hispana.


• Análisis y comparación de las variantes lingüísticas presentes en los textos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena.


• Presentación de la entrevista en formato audiovisual.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con