Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Curso: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de algunos alumnos que no han consolidado las habilidades de lectura, escritura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender a escribir nuestros nombres y utilizarlos correctamente en diferentes situaciones?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de saber escribir y utilizar correctamente nuestro nombre.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo mostrará a sus compañeros. Luego, compararán los nombres entre sí y buscarán similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. ¿Qué características tienen en común? ¿Qué diferencias encontramos?


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y se intercambiarán sus nombres escritos. Deberán comparar los nombres y encontrar similitudes y diferencias.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos al comparar nuestros nombres con los de nuestros compañeros?

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos. Cada alumno deberá escribir su nombre en la parte superior de sus hojas de trabajo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente nuestro nombre c