Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, donde deberán seleccionar los más importantes y organizarlos en una narración.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y por qué es importante contar su propia historia.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos realizarán una línea del tiempo de los sucesos más importantes de su vida hasta la fecha, utilizando imágenes y palabras clave.


• Reflexión: En grupo, se compartirán las líneas del tiempo y se comentarán los sucesos más significativos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía famosa, destacando los sucesos narrados y la estructura del texto.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos seleccionarán dos o tres sucesos de su línea del tiempo y los escribirán en forma de narración, siguiendo una estructura clara (introducción, desarrollo y conclusión).


• Reflexión: Compartir las narraciones en grupos pequeños y comentar las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Reflexionar sobre la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos reorga