Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Explicación de las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Problema a atender: Los alumnos no exponen las diferencias entre una descripción y una explicación y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Actividad motivadora: lectura de un texto descriptivo y otro explicativo.


• Discusión y reflexión sobre las diferencias entre ambos tipos de textos.


• Apunte en el cuaderno sobre las diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: realizar entrevistas a personas que expliquen algún proceso o concepto.


• Recopilación de información y notas en el cuaderno.


• Socialización de las entrevistas realizadas.

Sesión 3:

• Exposición de ejemplos de textos descriptivos y explicativos.


• Análisis de las características y estructura de cada tipo de texto.


• Ejercicios prácticos de identificación y diferenciación entre descripción y explicación.

Sesión 4:

• Organización de equipos de trabajo.


• Elaboración de un texto descriptivo sobre algún aspecto de la comunidad.


• Revisión y retroalimentación de los textos descriptivos.

Sesión 5:

• Introducción a la escritura de textos explicativos.


• Exposición de ejemplos y estructura de textos explicativos.


• El