Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer las culturas originarias de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento del problema: "Desconocemos la historia de los pueblos originarios en América. ¿Cómo podemos aprender sobre ellos y comprender sus semejanzas y diferencias?"


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.


• Investigación en línea sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, enfocándose en sus características, formas de vida, organización social y cultural.


• Registro de información en una tabla comparativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la información recopilada por los grupos.


• Organización de una mesa redonda para compartir los hallazgos y discutir las semejanzas y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural de los pueblos originarios.


• Actividad de escritura: Elaboración de un texto que sintetice las semejanzas y diferencias identificadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos literarios de autores indígenas de Norteamérica y Sudamérica.


• Identificación de elementos culturales presentes en los textos y su relación con la historia y la realidad de los pueblos originarios.


• Debate sobre la importancia de la literatura indígena como herramienta para conocer y valorar las culturas originari