Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Falta de comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Presentación del problema: Falta de comprensión lectora.


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales conocidos por los alumnos y su importancia.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la actividad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de fichas con preguntas orientadoras sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los alumnos investigarán y buscarán información en diferentes fuentes, tales como libros de historia, enciclopedias y recursos en línea.


• Los alumnos deberán discutir y analizar la información encontrada en sus grupos, identificando similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos estudiados.


• Cada grupo deberá seleccionar uno o dos mitos fundacionales para profundizar en su estudio.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los mitos fundacionales seleccionados por cada grupo.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la conformación de las identidades culturale