Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Nivel: Secundaria 1º
Materia: Historia
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Introducción del problema: "Las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos".


• Motivación: Mostrar imágenes de artefactos antiguos y preguntar a los alumnos qué información creen que podemos obtener de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entrega del caso del problema: Se les proporcionará un texto corto sobre un descubrimiento arqueológico reciente y se les pedirá que identifiquen las fuentes históricas utilizadas para interpretar los hechos y procesos relacionados.


• Los grupos deberán discutir y anotar las posibles fuentes históricas utilizadas en el caso.


• Los grupos compartirán sus respuestas y se generará una lista en común en el pizarrón.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Solicitud de ejemplos adicionales de fuentes históricas que podrían ser utilizadas en distintos contextos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una fuente histórica específica y reflexionar sobre su importancia.

Sesión 2:
Inicio (5 minutos):

• Revis