Introducción al tema y exploración de gustos e intereses

Santiago García
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de gustos e intereses (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y compartir sus gustos e intereses en relación a la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación inicial: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y preguntarles si han tenido alguna experiencia previa con estos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que durante estas sesiones trabajarán en la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Dinámica de intercambio: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de compartir y discutir sus gustos e intereses en relación a la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras.

  • Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sienten respecto al tema y qué expectativas tienen para las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, identificando sus características y elementos principales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Lectura compartida: presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras y realizar una lectura compartida, resaltando las características y elementos más relevantes.

  • Análisis en grupo: dividir a los alumnos en grupos pequeños y as