Introducción al tema

Lisle Monima
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos entenderán la importancia de establecer acuerdos de convivencia para promover un ambiente seguro y respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno se presente y diga una norma de convivencia que le gustaría que todos respeten.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Mostrar un video corto sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia y respetar las reglas.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se deben respetar normas.

  • En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y escribirán ejemplos de normas de convivencia en el salón de clases y en la escuela.

  • Cada grupo compartirá sus normas y se elaborará una lista en común.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿Por qué es importante establecer acuerdos de convivencia?

  • Tarea para la siguiente sesión: Traer ejemplos de situaciones en las que se deben seguir reglas y normas.


Sesión 2: Identificación de normas y acuerdos de convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán las normas y acuerdos de convivencia existentes en su salón y escuela.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de seguir reglas y normas.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones en las que se deben seguir reglas y normas, que trajeron como tarea.

  • En grupos pequeños, realizarán un recorrido por la escuela para identificar las normas y acuerdos de convivencia existentes.

  • Cada grupo compartirá las normas encontradas y se e