Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

JOSE DE JESUA MARTINEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, en orden cronológico y en diferentes contextos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve charla sobre los cambios que ocurren en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos. Hacer preguntas como: ¿Has notado cambios en tu entorno? ¿Qué tipo de cambios son? ¿Qué actividades humanas podrían estar relacionadas con estos cambios?

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios en la naturaleza que ocurren en diferentes contextos (ciudad, campo, bosque, etc.). Cada grupo debe buscar información y ejemplos concretos de cambios relacionados con actividades humanas cotidianas. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.

  3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase. Se destacarán los cambios identificados y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Ciclos agrícolas y festividades


Actividades:



  1. Introducción a los ciclos agrícolas y festividades: Explicar a los alumnos la importancia de los ciclos agrícolas y las festividades en la relación entre la naturaleza y las actividades humanas. Mostrar ejemplos de festividades que están relacionadas con la agricultura y los cambios en la naturaleza.

  2. Actividad en parejas: Asignar a ca