Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presenta a los alumnos la importancia del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


• Actividad 1: Realiza una lluvia de ideas colectiva sobre qué saben acerca del sistema respiratorio y cómo creen que se relaciona con el intercambio de gases.


• Actividad 2: Muestra a los alumnos imágenes del sistema respiratorio y pide que observen detenidamente la nariz, tráquea y pulmones.


• Actividad 3: Divide a los alumnos en grupos y proporciona materiales para que construyan un modelo representativo de la nariz, tráquea y pulmones. Anímalos a discutir y debatir sobre cómo creen que se produce el intercambio de gases en estos órganos.


• Cierre: Realiza una puesta en común de los modelos construidos por los grupos y promueve la reflexión sobre el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recuerda el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Proporciona a los alumnos tarjetas con información sobre los procesos involucrados en el intercambio de gases en la nariz, tráquea y pulmones. Pide que organicen las tarjetas en el orden correcto y expliquen el proceso en pequeños grupos.


• Actividad 2: Re