Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.


• Reflexión inicial: Proyectar imágenes que representen cambios en la vida y en la adolescencia, y promover una breve discusión sobre los cambios que han experimentado los alumnos hasta el momento.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura y análisis de casos de vida en diferentes etapas (infancia, adolescencia, adultez) y discusión en grupos pequeños sobre los cambios presentes en cada caso.


• Actividad 2: Planteamiento del problema: "¿Cómo identificar un proyecto de vida?" Los alumnos deben reflexionar individualmente y anotar sus ideas en una hoja.

Sesión 2:

• Actividad 3: Exposición de ideas sobre cómo identificar un proyecto de vida. Los alumnos compartirán sus reflexiones en grupos y se realizará una puesta en común en el aula.


• Actividad 4: Fomentar el trabajo en equipo. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán identificar metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo. Cada grupo presentará sus metas al resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre los cambios presentes en sus vidas y en la adolescencia, y cómo estos