Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de comprensión y respeto hacia la diversidad de grupos en la sociedad, lo que puede conducir a estereotipos, prejuicios y discriminación.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Explicar la problemática a atender y los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un grupo juvenil específico para investigar (ejemplo: migrantes, LGBTQ+, jóvenes con discapacidad, etc.).


• Cada equipo deberá realizar una investigación sobre el grupo asignado, incluyendo su origen, características, desafíos, logros, etc.


• Los equipos deberán preparar una presentación oral para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones frente al resto de la clase.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

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