Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben cuál es su patrimonio cultural artístico.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Realización de una breve dinámica para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema a atender: la falta de conocimiento sobre el patrimonio cultural artístico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos concretos de patrimonio cultural artístico de la comunidad y de México, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.


• Explicación de cada ejemplo, resaltando su importancia y relevancia cultural.


• Invitación a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos sobre manifestaciones artísticas de su comunidad.


• Realización de una actividad práctica, donde los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación artística de su comunidad para ser presentada en clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Comentario y análisis de cada manifestación artística, destacando su valor cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cu