Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Grado: Secundaria 1º.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en nuestra escuela y en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará sobre un grupo o identidad juvenil presente en la escuela o la comunidad, teniendo en cuenta sus características, intereses y necesidades.


• Los grupos deberán recopilar información a través de entrevistas, investigaciones en línea y otras fuentes disponibles.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Resaltar la importancia de valorar y respetar estas diferencias, prom