Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Santiago García
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 3º
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere dialogar y llegar a acuerdos.
- Mostrar ejemplos de diálogos en videos o cuentos cortos y analizarlos en grupo.
- Establecer las normas de diálogo en el aula, como respetar el turno de palabra, prestar atención, usar un tono de voz adecuado, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Sesión 2: Práctica de las normas de diálogo
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Realizar prácticas de diálogo en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos apliquen las normas establecidas en la sesión anterior.
- Observar y evaluar el desempeño de los alumnos en relación a las normas de diálogo.
- Realizar una puesta en común sobre las dificultades encontradas y cómo mejorar.
Sesión 3: Lectura y comprensión de textos
- Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar un texto relacionado a la temática interdisciplinaria de "Los niños tienen problemas para la comprensión lectora".
- Leer el texto en voz alta en grupo y comentar sobre su contenido.
- Realizar actividades de comprensión lectora, como responder