Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Comprender la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Reconocer la falta de atención hacia la narración en pasado y presente.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Los estudiantes compartirán lo que saben acerca de los tiempos verbales y la narración de sucesos.


2. Proyección de una presentación multimedia sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito.


3. Lectura en voz alta de un cuento que involucre la narración de sucesos del pasado y del presente.


4. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la narración en pasado y presente y su falta de atención en la actualidad.


5. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fomentar la atención sobre la narración en pasado y presente en nuestra comunidad escolar?"

Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

• Investigar sobre el tema y recolectar información relevante.


• Analizar diferentes tipos de textos que narran sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Formación de grupos de investigación.


2. Cada grupo investigará sobre el tema y recopilará información relevante de libros, artículos y otros recursos.


3. Presentación de los resultados de la investigación en formato de póster o presentación digital.


4. Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre los diferentes tipos de textos que