Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con una buena comprensión lectora, así como tienen falta de ortografía, una mala escritura y no saben usar las CA.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Textos literarios escritos en español o traducidos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen y cuáles son sus características principales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios (mitos, leyendas, fábulas, etc.), mostrando ejemplos visuales y breves explicaciones.


• Lectura compartida de un texto literario elegido previamente por el maestro, fomentando la participación y preguntas de comprensión.


• Actividad en parejas: cada pareja debe investigar sobre un tipo de texto literario y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las parejas y sus investigaciones sobre los textos literarios.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura de textos literarios y su valor en la cultura y