Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del objetivo de la clase: buscar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Introducción al tema de los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Motivación inicial: presentación de un mito fundacional de algún pueblo antiguo y reflexión en grupo sobre su significado e influencia en la cultura de ese pueblo.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Explicación de la importancia de las fuentes primarias y secundarias en el estudio de la historia.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes primarias y secundarias, como documentos escritos, artefactos, pinturas, relatos orales, etc.


• División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 alumnos por grupo) y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Cada grupo investigará y buscará fuentes primarias y secundarias relacionadas con el mito fundacional de su pueblo antiguo.


• Uso de tecnología y recursos bibliográficos para buscar información y fuentes relevantes.


• Los alumnos deberán registrar las fuentes encontradas y realizar una breve descripción de cada una, destacando su importancia e influencia en el mito fundacional.


• Cada grupo preparará una breve presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Presentación de las investigaciones y hallazgos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes primaria