Prevención de situaciones de riesgo

Juventina Velazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo, Cierre


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  3. Motivación: realizar una actividad de brainstorming en la que los estudiantes mencionen situaciones de riesgo que identifiquen en su comunidad.

  4. Discusión en plenaria sobre las situaciones de riesgo mencionadas y cómo afectan al desarrollo personal, familiar y comunitario.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. División de la clase en grupos pequeños.

  2. Asignación de un tema específico a cada grupo: accidentes, adicciones, violencia, fenómenos naturales.

  3. Investigación en grupo sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  4. Reflexión en grupo sobre cómo el tema asignado se relaciona con los problemas de conflicto armado, delincuencia y violencia en la comunidad.

  5. Diseño y planificación de una actividad de prevención relacionada con el tema asignado y los problemas identificados en la comunidad.

  6. Presentación de las actividades de prevención por parte de cada grupo.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Reflexión final sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  2. Puesta e