Conociéndonos y comprendiendo nuestras necesidades

Jacki Guerrero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1: Conociéndonos y comprendiendo nuestras necesidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos manifiestan oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se dan a entender usando distintos lenguajes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

    • Explicación de la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Dinámica de presentación (10 minutos)

      • Los alumnos se presentan unos a otros, mencionando su nombre y una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que les gustaría compartir.



    • Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)

      • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles.

      • Cada pareja representará una situación de convivencia en la que deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando distintos lenguajes (verbal, gestual, corporal, etc.).

      • Los demás alumnos observarán y comentarán las formas de comunicación utilizadas.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y puesta en común de las actividades realizadas.

    • Síntesis de los conceptos aprendidos.

    • Tarea para la siguiente sesión: pensar en una situación de convivencia en la que necesiten comunicar algo importante.




Sesión 2: Aprendiendo a comunicarnos de manera asertiva (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos manifiestan oralmente y de manera clara sus necesidades, e