Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía e inasistencia de los alumnos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la prehistoria.


• Presentar el problema: la apatía e inasistencia de los alumnos.


• Motivar a los alumnos destacando la importancia de conocer nuestros orígenes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región del mundo antiguo.


• Proporcionar a cada grupo recursos (libros, internet, materiales) para investigar y recopilar información sobre los pueblos antiguos de su región.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar los artefactos o estructuras más representativos de cada pueblo antiguo.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información recopilada y los artefactos o estructuras más representativos.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos antiguos.


• Recordar el problema de apatía e inasistencia de los alumnos.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos realizar una actividad práctica: la manufactura de un artefacto o estructura representativa de la