Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Exploración de textos en la comunidad y otros lugares

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento de la función de los portadores de texto

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los estudiantes sobre los diferentes tipos de textos que existen y su función (libros, periódicos, carteles, etc.).


• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca o a un lugar cercano donde haya textos (como un parque con carteles informativos). Los estudiantes deberán buscar y explorar diferentes textos, identificando sus características y para qué sirven.


• Reflexión en grupo: Al regresar al aula, se realizará una ronda de preguntas para que los estudiantes compartan lo que han aprendido y descubierto sobre los diferentes textos que encontraron.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los estudiantes que traigan un texto que les llame la atención y que lo compartan en grupo. Cada estudiante explicará por qué eligió ese texto y para qué lo utilizaría.


• Creación de un mural de textos: En grupo, los estudiantes pegarán en un mural los textos que trajeron, clasificándolos según su función (informativos, narrativos, poéticos, etc.).


• Discusión en grupo: Se promoverá una discusión sobre la importancia de los diferentes tipos de textos en nuestra comunidad y cómo n