Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

EDNA ELIZABETH MASCORRO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de los cuentos y poemas en nuestra vida cotidiana y cómo nos permiten disfrutar de experiencias estéticas. Además, mencionar el problema relacionado con el uso de la biblioteca y la falta de proyector y tabletas en la escuela.

  2. Lectura en voz alta: Leer un cuento seleccionado por el docente y un poema relacionado. Hacer énfasis en la entonación y pausas para transmitir la emoción y el significado de las palabras.

  3. Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y analizar el cuento y el poema leídos. Fomentar el intercambio de ideas y opiniones.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase su análisis y reflexiones sobre el cuento y el poema. El docente guiará la discusión y asegurará la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Selección y presentación de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de selección de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que tendrán que seleccionar un cuento y un poema de su preferencia para compartir con sus compañeros en la siguiente sesión. Tendrán que buscar en la biblioteca de la escuela o utilizar libros de su propia casa.

  2. Uso de la biblioteca: Hacer una visita a la biblioteca de la escuela y familiarizar a los alumnos con los recursos disponi