Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexionando sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diseñar estrategias de búsqueda de información para la elaboración de carteles.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos un cartel con información desordenada y pedirles que intenten ordenarla alfabéticamente.


• Explicación del tema: Introducir el concepto de orden alfabético y su importancia para buscar y encontrar información en diccionarios e índices.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen palabras en tarjetas de forma alfabética.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el orden alfabético.


• Aplicación práctica: Presentar a los alumnos diferentes diccionarios y obras de consulta que contengan índices. Explicarles cómo se utilizan y su función para encontrar información.


• Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos busquen palabras en un diccionario y anoten su significado.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar el uso de diccionarios e índices para buscar información.


• Aplicación práctica: Explicar a los alumnos el problema a resolver: diseñar estrategias de búsqueda de información para la elaboración de carteles.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para crear un cartel. Cada grupo