Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad de lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la comprensión de textos.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video o la lectura de una historia autobiográfica.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos autobiográficos.


• Los alumnos deberán leer los textos de manera individual y luego, en grupo, identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada texto.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos y se generen conclusiones acerca de las relaciones temporales en los textos autobiográficos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar estas relaciones para comprender mejor los textos.

Sesión 2: Escritura de sucesos autobiográficos y mejora de la lectura (45 minutos)

• Retomar los textos autobiográficos utilizados en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos puedan narrar.


• Cada alumno deberá seleccionar uno de los sucesos propuestos y escribir un breve relato autobiográfico sobre el mismo.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos, brindando apoyo y orientación a aquellos que presenten dificultades en la escritura.


• Una vez finalizada la escritura, los alu