Explorando el entorno espacial

Vanesa Robles
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el entorno espacial


Objetivo: Observar y reconocer las diferentes formas y elementos del entorno desde distintos puntos de vista y mediante desplazamientos o recorridos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a ubicar personas, objetos y elementos de nuestro entorno, y comunicarlos a nuestros compañeros y otras personas".

    • Realizar preguntas motivadoras, como: ¿Qué sabemos sobre el espacio? ¿Cómo creen que podemos ubicar y reconocer las cosas en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación del entorno: Llevar a los estudiantes a un espacio al aire libre, como un patio o jardín.

    • Formar grupos pequeños y proporcionar a cada grupo una hoja de registro y un lápiz.

    • Pedir a los estudiantes que observen su entorno y dibujen las diferentes formas y elementos que identifiquen.

    • Fomentar el diálogo y la interacción entre los estudiantes para compartir sus observaciones y preguntas sobre el entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reunir a los estudiantes en círculo.

    • Solicitar a algunos estudiantes que compartan sus dibujos y observaciones con el resto de la clase.

    • Hacer preguntas de reflexión, como: ¿Qué formas y elementos encontraron en su entorno? ¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad? ¿Qué aprendieron sobre la ubicación y reconocimiento en el entorno?




Sesión 2: Comparando planetas


Objetivo: Reconocer y diferenciar las características de diferentes planetas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.