Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de la elección.

Proyecto comunitario: Promover el interés y la participación activa de los alumnos en temas relevantes de la comunidad a través del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentar el problema: Falta de alumnado y su impacto en la comunidad.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estar informado y cómo los medios de comunicación escrita pueden proporcionar noticias relevantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a realizar un seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes medios (periódicos, revistas, sitios web, etc.) y discutir las características de cada uno.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una lista de medios de comunicación escrita y pedirles que elijan uno para llevar a cabo su seguimiento crítico de noticias.
   
   
   • Explicar la importancia de seleccionar noticias de su interés y justificar las razones de su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan la elección del medio de comunicación y las razones de su elección en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus elecciones y justificaciones con toda la clase.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Ob