Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Elaboración de una autobiografía

Objetivo de aprendizaje: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve actividad de motivación donde se les pregunte a los alumnos sobre sus familias, escuela y comunidad, e invitarlos a reflexionar sobre la importancia de estos vínculos en sus vidas.

Fase de Desarrollo:
3. Explicar el concepto de biografía y autobiografía, y su importancia como géneros literarios que permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas acerca de las experiencias vividas.
4. Realizar una lectura en voz alta de una breve autobiografía de alguna personalidad reconocida, resaltando los recursos literarios utilizados para expresar las emociones y sentimientos.
5. Presentar a los alumnos un modelo de autobiografía, donde se ejemplifiquen los recursos literarios utilizados.
6. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre sus familias, escuelas y comunidades, resaltando las experiencias más significativas y los vínculos emocionales.
7. Guiar a los grupos en la elaboración de sus autobiografías, destacando la utilización de recursos literarios como metáforas, comparaciones, adjetivos calificativos, entre otros, para ex