El cuidado del agua en mi escuela

Miguel Cuevas
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: El cuidado del agua en mi escuela


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado del agua en mi escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia del cuidado del agua en su escuela y la relación entre el agua y la vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia del agua y cómo se utiliza en su escuela.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor proyecta imágenes de diferentes formas de uso del agua en la escuela: bebederos, baños, riego de plantas, limpieza, etc.
    b. Los alumnos en parejas realizan una lluvia de ideas sobre cómo podrían cuidar el agua en su escuela.
    c. En plenaria, se comparten las ideas y se seleccionan las más relevantes.
    d. El profesor explica brevemente los conceptos de problema-solución y causa-consecuencia, relacionándolos con el cuidado del agua en la escuela.

  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia del agua y cómo pueden contribuir al cuidado del agua en su escuela.
    b. Se invita a los alumnos a investigar en casa sobre acciones para el cuidado del agua y compartirlas en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del agua en mi escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán acciones concretas para el cuidado del agua en su escuela y las relacionarán con el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recuerda brevemente lo aprendido en la sesión anterior y pregunta a los alumnos si investigaron acciones para el cuidado del agua en casa.

  2. Desarrollo (30 minu