Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Español:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La comprensión lectora deficiente, faltas de ortografía, problemas con los acentos y comas, y una mala lectoescritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Producción escrita corregida con énfasis en ortografía y puntuación.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento de la problemática y la importancia de mejorar la comprensión lectora y la escritura en el ámbito literario.


• Presentación del objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura en grupo de un cuento corto de un autor latinoamericano.


• Actividad 2: Análisis y discusión del contenido y la estructura del cuento.


• Actividad 3: Realización de ejercicios de comprensión lectora basados en el cuento leído.


• Actividad 4: Expresión oral sobre la importancia de la diversidad cultural en la literatura.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de la comprensión lectora en el ámbito literario.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y la lectura compl