Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hacer uso del celular"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa sin utilizar un celular?


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se usan fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán diversas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de recursos didácticos como material manipulativo, gráficos y ejercicios prácticos.


• Acompañamiento y apoyo del docente mientras los estudiantes realizan sus investigaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias encontradas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la relación entre fracciones y decimales.


• Tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios prácticos de conversión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las estrategias encontradas en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Qué diferencias y similitudes hay entre la conversión de una fracción a decimal y de un decimal a fracción?

Desarrollo:

• Trabajo individual y en parejas: Los estudiantes resolverán ejercicios prácticos de c