Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: resago con los alumnos, mala escritura, mala lectura, falta de comprensión lectora y ortografía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Rúbrica de comentarios literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de la problemática a atender y su relación con la clase de español.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios: narrativa, poesía y teatro.


• Explicación de las características y ejemplos de cada género.


• Presentación de una selección de textos literarios, tanto en español como traducidos.


• Elección individual de un texto literario de su interés.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura y su valor estético.


• Comentarios sobre los textos literarios seleccionados.


• Tarea: elaborar un breve comentario sobre el texto elegido y su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los comentarios realizados en la tarea.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la apreciación de los textos literarios.

Desarrollo:

• Introducción a la técnica del subrayado y la elaboración de resúmenes.


• Práctica de subray