Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Jose Mendiola- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática: Desconocimiento de manifestaciones artísticas y culturales de México y otros países conlleva la falta de identidad y apropiación cultural.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la participación activa en las actividades grupales y discusiones.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos sobre manifestaciones artísticas de México y el mundo.
- Planteamiento del problema y su relación con la falta de identidad y apropiación cultural.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes, videos o muestras de manifestaciones artísticas de diferentes países, haciendo énfasis en la diversidad de lenguajes artísticos.
- Fomento de la reflexión y el diálogo sobre las características de cada manifestación artística, así como la importancia de la diversidad cultural.
- Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre una manifestación artística específica de un país.
- Guía a los alumnos en la búsqueda de información sobre