Escritura de nombres en la lengua materna

lesly vanessa higuera
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Conversación sobre la importancia de saber escribir y reconocer nombres propios.

    • Presentación del tema principal y los objetivos de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de clasificación de nombres:



      • Los alumnos se organizan en grupos y reciben tarjetas con nombres propios.

      • Deben clasificar los nombres según su longitud (cortos o largos), si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etcétera.

      • Se fomenta el trabajo en equipo y la comunicación.



    • Actividad 2: Escritura de nombres:



      • Cada alumno elige dos nombres propios y los escribe en una hoja.

      • Luego, comparten sus nombres con un compañero y comentan si cumplen alguna de las características mencionadas en el objetivo de la clase.

      • Se motiva la participación y el intercambio de ideas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de su nombre y elaborar un cuento relacionado con él.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.

    • Retomar la tarea de la sesión anterior: cada alumno comparte su cuento relacionado con su nombre.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Descubriendo