Escritura de nombres en la lengua materna

Miriam Sosa
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna


Objetivo:
Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Gfgg


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Preguntar a los estudiantes si saben cómo se escriben sus nombres y apellidos y si saben escribir los nombres de sus familiares.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los nombres escritos correctamente.

  • Explicar la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos.

  • Actividad de indagación: Cada estudiante escribirá su nombre y apellidos en su cuaderno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de repaso: Revisar los nombres y apellidos escritos por los estudiantes en la sesión anterior y corregir posibles errores.

  • Introducción del concepto de pertenencia e identidad: Explicar que los nombres y apellidos nos ayudan a identificarnos y a pertenecer a una familia.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes escribirán en su cuaderno los nombres y apellidos de sus familiares.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de repaso: Revisar los nombres y apellidos de los familiares escritos por los estudiantes en la sesión anterior y corregir posibles errores.

  • Introducción del concepto de autoría: Explicar que los nombres y apellidos también nos ayudan a identificar quién es el autor de algo.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes escribirán en su cuaderno los nombres y apellidos de sus profesores.


Sesión 4 (45 minutos):